Как живут в Екатеринбурге выпускники детских домов?
В эти дни школьники готовятся к важному и радостному празднику – своему выпускному. Но есть еще один «выпускной», который для большинства из нас проходит незаметно. Вместе с 16-м днем рождения юноши и девушки, у которых нет родителей, должны покинуть детские дома. Этот «выпускной» не требует экзаменов, а жаль. Слишком уж неожиданной оказывается самостоятельная взрослая жизнь для многих ребят. Автор IMC Екатерина Градобоева поговорила с выпускниками детского дома и узнала, какой была их жизнь до 16 и после.
МИХАИЛ ЛОГИНОВ, 24 года, студент Уральского федерального университета

Из детского дома выпускаются в 16 лет. Ты еще не совсем взрослый, и жизнь быстро учит тебя, быстрее, чем стены детского дома. У тебя нет жилья и нужно срочно что-то решать, как быть в жизни. Я поступил в колледж – самое простое решение. Там предоставляется общежитие. Квартиру мне выделили уже потом. Сейчас я учусь в вузе и работаю тренером по футболу в детском доме, в котором жил.
Когда я был совсем маленьким, старшие меня брали с собой играть в футбол. Просто выкидывали на поляну со словами: «Ты защитник, играй». Играть я совсем не умел и не любил, но меня брали с собой каждый раз, я втянулся и научился. В 5-6-м классе к нам в детский дом пришел тренер, с которым мы ездили на турниры «Кожаный мяч». Сегодня в нашем детдоме сразу три футбольных тренера, в том числе я и мой сверстник, тоже выпускник детдома. Секция работает каждый день. Мы участвуем во всевозможных соревнованиях. Недавно мои дети-ученики на одном марафоне проиграли первый матч вчистую, хотели уходить, а на втором выиграли 6:0, в итоге заняли второе место. Я рад их удаче, как будто своей.
«Меня одна семья полгода брала в гости на выходные. Но не сложилось. Теперь детей чаще стали усыновлять»
Когда вместе с детским домом мы выходили куда-то в театр или в кино, то все были одинаково одеты. Нам это казалось позорным. Поэтому все старались надевать какие-то отличительные вещи. Но сейчас я уже не обращаю на такое внимания. У нас с соседом по комнате одинаковые курточки, и это даже прикольно. Смеемся, что мы – футбольная команда. Теперь весело, а раньше воспринималось иначе.
Мы с ровесниками в детском доме особенно не задумывались о проблеме усыновления. Из моей группы совсем никого не усыновляли. Только одного мальчика в четвертом классе забрала американская семья. Меня одна семья полгода брала в гости на выходные. Но не сложилось, возможно, потому что я уже был взрослый – 7-8-й класс.
«После выпускного никто не интересуется твоей жизнью. Тебя никто не держит, и это сложно и страшно. Многие не выдерживают этого испытания»
В последние годы детские дома быстро меняются, развиваются, и мой, в частности. Когда там жил я, у нас был один компьютер без интернета на всю группу. А сейчас есть не только компьютеры, но и у каждого ребенка телефон. Я себе первый телефон купил после девятого класса. Мы тогда ездили с группой на юг и подрабатывали в столовой, мыли посуду, и я смог заработать. А еще детей чаще стали усыновлять. За последний год сразу несколько таких случаев в моем детском доме.
Еще в школе я решил, что буду получать высшее образование. Но сначала был колледж. Руководству детского дома удалось договориться, чтобы репетиторы с нами занимались бесплатно. В итоге у нас были подготовительные курсы перед поступлением. Мы с ребятами занимались по выходным. Мозг вскипал. Но в итоге эти занятия, стремление получить пять, а не два спасли меня от того, чтобы не пойти на улицу попить с друзьями пиво. Я не попал в плохую компанию.
Когда выходишь за стены детского дома, больше всего пугает самостоятельность. В детском доме дети несамостоятельные. За тобой постоянно следят воспитатели, разрешают все конфликты, ты 16 лет живешь под полным контролем. Когда выходишь из детского дома, оказывается, что никого рядом нет. Совсем никого. После выпуска связь с воспитателями обрывается, никто не интересуется твоей жизнью, за редкими исключениями. Тебя никто не держит, и это сложно и страшно. Многие не выдерживают этого испытания.
«Я не скрываю того, что я вырос в детском доме. Я такой, какой я есть»
Я считаю, что нужны добровольцы, к которым выпускники детских домов могли бы обращаться за советами по бытовым, жизненным вопросам. Важно с кем-то держать тесный контакт и ощущать поддержку, помощь. Мне повезло: меня поддерживала воспитатель Светлана Александровна и старший брат, тоже выпускник моего детского дома. Он у меня мастер на все руки. Сейчас мы стараемся держаться вместе. Также я тесно поддерживаю связь с теми, кто рос и воспитывался со мной. Бывает, в трудные минуты мы поддерживаем друг друга.
Я не скрываю того, что я вырос в детском доме. Я такой, какой я есть. В 16 лет тебе кажется, что ты на пороге бездны и совсем не знаешь, как справляться с простыми проблемами. Сейчас мне 24, и я чувствую, что все могу, могу решить все вопросы. Мне море по колено. Я со всем справлюсь.
АЛЕНА АВЕРИНА, 25 лет, студентка Уральского государственного университета путей сообщения

Мы с сестрой воспитывались в детском приюте в городе Троицке Челябинской области. У нас есть мама, но когда мы пошли в первый класс, она серьезно заболела, и нас отправили в приют. Мы жили в нем постоянно, а в выходные и по праздникам навещали маму. Сейчас я живу в Екатеринбурге, учусь в крупном уральском вузе, буду специалистом по грузовым перевозкам.
Приютские дети учились в школе-девятилетке вместе с обычными детьми. Но из класса мы почти ни с кем не общались. Мы чувствовали свое отличие, прежде всего, по внешним признакам. У других девочек были красивые тетради и рюкзаки, а у нас все одинаковое. Одинаковые короткие стрижки, одинаковая одежда, одинаковые дневники...
«Официально устроиться на работу мне нельзя – я потеряю льготы, поэтому подрабатываю по мере возможности»
После школы я поступила в техникум на бухгалтера, а потом решила продолжать образование в вузе. У меня статус сироты, а значит, при поступлении у меня приоритет. Я спокойно подала документы, но в августе, когда набор закончился, мне позвонили из вуза и сказали, что я не поступила. Оказалось, что на специальности «Экономика и управление», по которой я хотела учиться, было только три бюджетных места, а льготников гораздо больше. Я отчаялась, но благодаря тому, что у меня было также сдано ЕГЭ по физике, смогла перевести документы на другую специальность «Организация перевозок и управление на транспорте».
Я два года училась в Челябинске, жила в общежитии, а потом перевелась в Екатеринбург. В бытовом плане было легко освоиться, гораздо тяжелее – в плане материальном, особенно первое время. Администрация головного вуза после перевода меня из филиала не знала о моем существовании из-за документальных проволочек. Я обратилась в профком студентов, и мне выплатили материальную помощь в размере трех тысяч рублей, до тех пор, пока не пришли документы из филиала вуза. Официально устроиться на работу мне нельзя – я потеряю льготы, поэтому подрабатываю по мере возможности.
«Когда ты оказываешься за порогом заведения, где провел все детство, то совсем не знаешь, куда идти и что делать»
Учиться поначалу было тяжело, потому что нагрузка гораздо сильнее, чем в школе и колледже. Но мне помогли девочки, с которыми я живу. Когда я училась в Челябинске, мне очень помог куратор нашей группы. Мне не давалась математика, я ревела и собиралась забрать документы. Но, благодаря поддержке, кое-как сдала.
Самое важное для выпускника детского приюта и детского дома – найти человека, который вовремя тебе подскажет, в каком направлении двигаться дальше, объяснит такие простые вещи, как твои права и льготы. Нам ничего не говорили об этом в приюте. Когда ты оказываешься за порогом заведения, где провел все детство, то совсем не знаешь, куда идти и что делать. Не у кого спросить совета. Я считаю, что должны существовать какие-то объединения, где сироты могли бы получить помощь.
Нас с сестрой поддерживало то, что у нас есть мама. Мы старались учиться хорошо, чтобы в будущем помочь ей. Пока мы учились, другие гуляли. Все дети разные. Кто-то даже убегал. У нас был выбор, как и у всех, но мы решили не плыть по течению.
«Когда я в последний раз навещала приют, меня брала дрожь и замирало сердце».
В действительности единицы выпускников детских домов и приютов получают высшее образование. Со многими я не поддерживаю связь – наши интересы расходятся.
Воспитатели в приюте хорошие, но не идеальные, они могли накричать и оскорбить. Я слышала, что после моего выпуска нашему директору устроили судебное разбирательство – подозревали в хищении средств. Мы видели, как сотрудники выносили из приюта продукты, различные принадлежности. В отношениях со старшими бывала дедовщина. Я дралась с мальчиками. Но были и хорошие, душевные моменты. К нам приходили студенты вузов с игрушками и подарками, показывали спектакли. Это было очень важно, потому что мы испытывали недостаток в эмоциях, подарках и сладостях. Мы радовались! Но все это вспоминается, как в прошлой жизни. Не хочу такого больше. Когда я в последний раз навещала приют, меня брала дрожь и замирало сердце.
После окончания вуза я могу получить распределение к себе домой. Буду рядом с мамой. Я могла бы строить карьеру в Екатеринбурге, перевезти маму сюда, но остается вопрос с жильем, мне бесплатная квартира не положена.
Государство многое делает для социально незащищенных детей. Хорошо, что нам предоставляют возможность учиться бесплатно. Это лучше, чем быть на улице.
Фотографии Тимофея Балдина
